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Los Órganos y Sistemas de Órganos.

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Todos los organismos vivos se componen de una o más células. Los organismos unicelulares, como las amebas, se componen solo de una célula. Los organismos multicelulares como las personas, están conformados de muchas células. Las células se consideran la unidad fundamental de la vida.

Las células en organismos multicelulares complejos como las personas se organizan en tejidos, grupos de células similares que trabajan juntas en una tarea específica. Los órganos son estructuras compuestas de dos o más tejidos que se organizan para desempeñar una función particular; grupos de órganos con funciones relacionadas conforman los diferentes sistemas de órganos.

Órganos
Los órganos, como el corazón, los pulmones, el estómago, los riñones, la piel y el hígado, se componen de dos o más tipos de tejidos que se organizan para desempeñar una función particular. Por ejemplo, el corazón bombea la sangre, los pulmones captan oxígeno y eliminan dióxido de carbono, y la piel proporciona una barrera que protege las estructuras internas del ambiente externo.

La mayoría de los órganos contiene todos los cuatro tipos de tejido. Las paredes en capas del intestino delgado proporcionan un buen ejemplo de cómo los tejidos forman un órgano. El interior del intestino está revestido por células epiteliales, algunas de las cuales secretan hormonas o enzimas digestivas y otras absorben nutrientes. Alrededor de la capa epitelial hay capas de tejido conectivo y músculo liso, infiltradas por glándulas, vasos sanguíneos y neuronas. El músculo liso se contrae para mover los alimentos a través del intestino, controlado por sus redes de neuronas asociadas.


Sistemas de órganos

Los órganos se agrupan en sistemas de órganos, en los que trabajan juntos para desempeñar una función en particular para el organismo.

Por ejemplo, el corazón y los vasos sanguíneos constituyen el sistema cardiovascular. Estos órganos trabajan en conjunto para hacer circular la sangre, transportando oxígeno y nutrientes a las células de todo el cuerpo y retirando dióxido de carbono y desechos metabólicos. Otro ejemplo es el sistema respiratorio, que lleva oxígeno al cuerpo y elimina el dióxido de carbono. Este incluye la nariz, la boca, la faringe, la laringe, la tráquea y los pulmones.
Sistema de órganos
Función
Órganos, tejidos y estructuras que lo componen
Cardiovascular




Transporta oxígeno, nutrientes y otras sustancias hacia las células y retira desechos, dióxido de carbono y otras sustancias de las células.
Corazón, sangre y vasos sanguíneos.

Linfático


Defiende contra infecciones y enfermedades.
Linfa, ganglios linfáticos y vasos linfáticos.
Digestivo


Procesa alimentos y absorbe nutrientes, minerales vitaminas y agua.


Boca, glándulas salivales, esófago, estómago, hígado, vesícula biliar, páncreas exócrino, intestino delgado e intestino grueso.
Endócrino



Proporciona comunicación dentro del cuerpo mediante hormonas.

Glándulas hipofisarias, pineal, tiroides, paratiroidea, páncreas endócrino, adrenales, testículos y ovarios.
Tegumentario



Proporciona protección ante heridas y pérdida de fluidos, y proporciona defensas físicas contra las infecciones por microorganismos.
Piel, cabello y uñas.




Muscular

Proporciona movimiento, soporte y producción de calor.
Músculos esquelético, cardiaco y liso.
Nervioso



Recolecta, transfiere y procesa información. Dirige cambios a corto plazo en otros sistemas de órganos.

Cerebro, médula espinal, nervios y órganos sensoriales —ojos, oídos, lengua, piel y nariz.
Reproductivo





Produce gametos —células sexuales— y hormonas sexuales; su objetivo final es producir descendencia.



Trompas de Falopio, útero, vagina, ovarios, glándulas mamarias (femenino), testículos, vasos deferentes, vesículas seminales, próstata y pene (masculino).

Respiratorio

Entrega aire a lugares donde puede ocurrir intercambio gaseoso
Boca, nariz, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y diafragma.
Esquelético


Soporta y protege los tejidos blandos del cuerpo. Proporciona movimiento en articulaciones, produce células sanguíneas y almacena minerales.
Huesos, cartílago, articulaciones, tendones y ligamentos.

Urinario

Elimina el exceso de agua, sales y productos de desecho de la sangre y el cuerpo. Controla el pH.
Riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra.
Inmunitario

Defiende contra patógenos microbiológicos —agentes causantes de enfermedades— y otras enfermedades.
Leucocitos, amígdalas, adenoides, timo y bazo


Los órganos de un sistema trabajan juntos.
Al igual que los trabajadores de una cadena de producción, los órganos de un sistema de órganos deben trabajar juntos para que el sistema funcione como un todo. Por ejemplo, la función del sistema digestivo —tomar alimentos, descomponerlos en moléculas suficientemente pequeñas para ser absorbidas, absorberlas y eliminar los residuos no digeridos— depende de que cada órgano sucesivo haga su trabajo individual.

La digestión es la degradación de alimentos tal que sus nutrientes puedan ser absorbidos. Esto incluye digestión mecánica y digestión química. En la digestión mecánica, trozos de alimentos se dividen en pedazos más pequeños. En la digestión química, las moléculas grandes, como las proteínas y los almidones, se dividen en unidades más simples que pueden ser absorbidas fácilmente.

En la boca y el estómago ocurre digestión mecánica y un poco de digestión química inicial. Masticar el alimento lo rompe en pedazos más pequeños y el estómago bate los alimentos en una mezcla fluida. El estómago también actúa como un tanque de almacenamiento que libera alimentos parcialmente digeridos en el intestino delgado a una velocidad que el intestino pueda manejar.
Control y coordinación
El sistema nervioso y el sistema endocrino controlan muchas funciones del cuerpo. Estos dos sistemas regulatorios utilizan mensajeros químicos que modifican la función de los otros sistemas de órganos y coordinan la actividad en diversos lugares del cuerpo.

¿Cuál es la diferencia entre los sistemas endocrino y nervioso?

· En el sistema endocrino, los mensajeros químicos son hormonas que se liberan a la sangre.

· En el sistema nervioso, los mensajeros químicos son neurotransmisores que se envían directamente de una célula a otra a través de un pequeño intersticio.

Puesto que las hormonas tienen que viajar por el torrente sanguíneo hacia sus objetivos, el sistema endocrino generalmente coordina procesos en una escala de tiempo más lenta que el sistema nervioso, donde los mensajes se entregan directamente a la célula blanco. En algunos casos, como la respuesta de lucha o huída ante una amenaza aguda, los sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos para producir una respuesta.

Los Tejidos y sus Clasificaciones (actividad).

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Actividad.
I-) Completa los espacios en blanco con las palabras del recuadro.
● animales   ●células ●anatomía ●órganos ● tejidos ● vegetales ●embrión ●muscular
Los _________ son una agrupación de _________ semejantes que generalmente 
poseen un origen embrionario común que conforman la estructura de un dado órgano. 
Existen dos tipos de _________ que son los tejidos _________ y los 
tejidos _________. Los tejidos _________ son aquellas agrupaciones 
de numerosas _________ semejantes para cumplir con una función en 
particular.
II-) Dada la siguiente neurona, investigue la función de cada parte, y también colóquele sus nombres.
III-) Selecciona la respuesta correcta.
1. Conforman la estructura de un dado órgano para desarrollar ciertas actividades especializadas.
a) Los órganos.
b) Los tejidos
c) Los embriones
2. Son los tejidos que están formados por células y la matriz extracelular producida por ellas.
a) Tejidos vegetal.
b) Tejido muscular
c) Tejido animal
3. Está compuesto por una serie de células alargadas, denominadas fibras musculares que tienen por característica la presencia una numerosa cantidad de filamentos citoplasmáticos específicos.
a) Tejido conectivo
b) Tejido nervioso.
c) Tejido muscular.

4. Es un tejido que formado por células poco diferenciadas y células bastante separadas entre sí.
a) Tejido conectivo.
b) Tejido epitelial.
c) Tejido conectivo.
5. Son aquellos tejidos formados por células eucariotas.
a) Tejido de crecimiento.
b) Tejido conductor.
c) Tejido vegetal.
6. Este tejido está conformado por los cuerpos de las células nerviosas o neuronas.
a) Tejido nervioso.
b) Tejido muscular.
c) Tejido animal.
IV-) Investigue y diga la función que realiza cada célula.
Células.
Función.


Célula muscular cardiaca.




Célula muscular esquelética



Célula muscular lisa


V-) Lee el siguiente texto sobre “Células madre”. Luego escribe una conclusión debidamente argumentada.
VI-) Analiza la definición para buscar la palabra desconocida y llenar el crucigrama: Tejidos.
Horizontal
1-Tejido que rellena huecos.
5-Protegen las cavidades internas del organismo.
3-Tejido encargado de fabricar y liberar sustancias.
7-Función de coordinación del organismo.
8-Principal tejido que da soporte al organismo.
Vertical
4-Sus células se contraen y provocan movimientos.
2-Forma la cubierta externa del organismo.
6-Función de reserva energética, sus células acumulan grasa.




La Hidrósfera y sus Componentes.

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La hidrosfera es el conjunto de toda el agua presente en la tierra, que se encuentra tanto bajo como sobre la superficie terrestre, y puede encontrarse en sus tres estados.
Al igual que la atmósfera, la hidrosfera se formó a partir de los gases procedentes de la actividad volcánica hace más de 4 400 millones de años. A medida que la tierra enfrentaba el vapor de agua se fue condesando y se precipito en forma de lluvia, acumulándose en la superficie.

Ø  El agua de los océanos

El agua de los océanos posee características especiales:
1-) Es agua salada. En promedio, cada litro contiene algo más de 35 gramos de sales disueltas.
2-) Contiene gases disueltos. Nitrógeno, oxígeno, dióxido de carbono y otros gases se disuelven en el agua por:
*El oleaje, que tiende a mezclar el agua con el aire.
*La actividad de los seres vivos acuáticos. Los fotosintéticos producen oxígeno y la respiración de todos los seres vivos produce dióxido de carbono.
3-) Su temperatura varía con la profundidad.
*En la superficie, el agua se calienta por el Sol y su temperatura es mayor que la del agua que está por debajo.
*En las zonas más profundas, donde no llega la luz ni el Sol, el agua se encuentra
entre 4 y -2°C.

Ø  Las aguas continentales

Las aguas continentales están formadas por:
* Las aguas superficiales, como los ríos, lagos, etc.
*El agua en forma de hielo, tanto en los glaciares, como en los casquetes polares, los icebergs, etc.
*Las aguas subterráneas. Gran parte del agua dulce se encuentra bajo tierra, formando los acuíferos.
En general, toda esta agua procede de las precipitaciones en forma de lluvia, nieve o granito. Salvo excepciones como la del mar muerto, o el lago enriquillo en nuestro país, la salinidad de estas aguas es mucho menor que la de aguas oceánicas, por eso de les llama agua dulce.


El Lago Enriquillo es el mayor de la República Dominicana y de las Antillas con sus 265 kilómetros cuadrados, aunque su área no es constante. Sus aguas son compartidas por las provincias Independencia y Baoruco. Forma parte del Parque Nacional Lago Enriquillo e Isla Cabritos y de la Reserva de Biosfera de Jaragua-Bahoruco-Enriquillo. Lago hipersalino de nuestro país cuya salinidad promedio es de 66ppm (partes por mil,).

Ø  El transporte de sales hacia el mar.
A pesar de que las aguas continentales se clasifican como agua dulce, estas tienen sales disueltas, procedentes de los minerales más solubles de las rocas y del suelo.

Estas aguas continentales arrastran dichas sales minerales y las transportan hasta el mar. Por otra parte, la evaporación se lleva del océano agua sin sales, que pasa a formar las nubes. Cuando llueve que nieva sobre el continente, el agua que cae carece prácticamente dé sales. El resultado es que los ríos están aportando constantemente sales al mar.

Ø  Distribución del agua en la hidrosfera.
La distribución del agua en la Tierra es muy desigual.
Cantidad de agua total en la Tierra.

— El principal depósito son los océanos, que contienen el 97% del agua de la Tierra.
—El 3% restante es el volumen total de agua dulce existente.
 — El 79% del agua dulce aparece en forma de hielo y nieve, principalmente en los glaciares y en los polos.
—El 20% son aguas subterráneas.
— El 1 % restante se corresponde con el agua dulce que se encuentra en los lagos, el suelo, la atmósfera, los ríos y los seres vivos.

Lenguajes Algebraico.

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El álgebra es la parte de la matemática que estudia la relación entre números, letras y signos. Por lo tanto, el lenguaje algebraico es aquel que emplea símbolos y letras para representar números. El lenguaje algebraico surgió en la civilización musulmana en el período de AL-Khwarizimi durante la Edad Media. Su función principal es establecer y estructurar un lenguaje que ayude a generalizar las diferentes operaciones que tienen lugar dentro de la aritmética donde solo ocurren los números y sus operaciones aritméticas elementales (+ -x%).


Patrón Numérico (Practica # 2)

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I-) Completa los patrones y luego, escribe la regla de formación de cada uno de ellos.


La regla del patrón a) es: 
____________________________________

La regla del patrón b) es: 
____________________________________

La regla del patrón c) es: 
____________________________________

La regla del patrón d) es: 
____________________________________

La regla del patrón e) es:
____________________________________

II-) Complete la siguiente tabla mencionando el patrón utilizado en cada secuencia de
números:

III-) Descubra un patrón de formación de las siguientes secuencias y escriba los números que
faltan en cada secuencia:

IV-) Identifique y explique una regularidad en el número total de fósforos o palitos usados en
cada paso de la secuencia de los triángulos:

V-) Resuelve los siguientes problemas:
1-) Juana cuenta de a 9 los lápices de tres cajas que contienen 9 unidades cada una. 
¿Qué números dirá Juana al contar los lápices en orden?

2-) Observa cómo Juana cuenta otra caja de lápices:
¿De cuántos lápices era esa caja de lápices?_______________
¿Qué número seguiría el patrón?_________

3-) Encierra en un círculo la respuesta correcta.
¿Cuál o cuáles de los siguientes números pertenecen al patrón que se muestra en el recuadro?
a) 34 
b) 38 
c) 48 
d) 52
 ¿Cuál o cuáles de los siguientes números pertenecen al patrón que está a continuación?
a) 180 
b) 178 
c) 155 
d) 145

¿Cuál o cuáles de los siguientes números no pertenecen al patrón que está a continuación?
a) 80
b) 81 
c) 99 
d) 109
VI-) Rellene los espacios en blanco de cada secuencia.1. _____, 26, 31, _____, _____, 46, 51, _____, _____, 66
2. _____, 45, 51, _____, 63, _____, _____, 81, _____, 93
3. 13, _____, 27, 34, _____, 48, 55, _____, _____, _____
4. _____, 48, _____, 50, 51, 52, _____, _____, 55, _____
5. _____, 43, _____, 53, _____, _____, 68, 73, 78, _____
6. _____, _____, 47, _____, 53, 56, 59, _____, 65, _____

Practica de Ciencias Naturales (estructura interna de la tierra y la atmósfera).

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Practica de Ciencias de la tierra y el universo para 1er grado de secundaria
Tema: Estructura interna de la Tierra y la Atmósfera y sus capas.
Centro: ___________
Alumno: ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­__________
Profesor: __________
Fecha: ____________

I-) Relaciona cada capa de la Tierra con su definición:

o   Núcleo
o   Está formado por rocas sólidas.

o   Manto
o   Está formado fundamentalmente por hierro.


o   Corteza
o   Las rocas se encuentran fundidas y comprimidas

II-) Coloque los nombres de la capa de la tierra y en que consiste cada una de ella.
III-) Con los conceptos del recuadro, completa los espacios en blanco.
* Atmosfera   *Troposfera *Hidrosfera *Litosfera   *Biosfera   * Astenosfera

1-) La ______________ es la capa inferior de la atmósfera de la tierra, donde suceden los fenómenos que componen lo que llamamos tiempo.
2- La _____________ es la capa solida del planeta, formada por el relieve continental y submarino.
3-) La ______________ es la capa gaseosa que envuelve la tierra y que se mantiene unida al planeta por la fuerza de la gravedad.
4-) La _____________ está compuesta por los océanos, mares, ríos terrestres y subterráneo.
5-) La _____________ es el sistema que abarca a todos los seres vivientes de nuestro planeta y su hábitat.
6-) La ____________ es la zona superior del manto terrestre que está debajo de la litosfera, 

IV-) Señala la ubicación de cada elemento en el subsistema correspondiente.
-Atmósfera        ___ Aves, árboles y
                                    plantas.
-Geosfera          ___ Subcapa de gases
                                   que contienen ozono.
-Hidrosfera       ___ Océano pacifico.
-Biosfera           ___ Montaña.

V-) Coloca el nombre a cada capaz de la atmósfera.
VI-) Escribe una F si la afirmación es falsa y una V si es verdadera.
1) __ El suelo es una mezcla de componentes minerales,
2) __ El horizonte del suelo es donde termina este.
3) __ La suela arenosa es muy húmedo
4) __ En el suelo arcilloso encontramos muchas piedras.
5) __ El suelo orgánico es neo en humus.
6) __ El suelo rocoso permite la vida de plantasen él.
7) __ El suelo arcilloso es de color rojo.
8) __ El mejor suelo es el arenoso porque permite buenos cultivos.
9) __ Existen 7 variedades de suelo en nuestro planeta.

VII-) Analiza y completa el siguiente crucigrama.
1-) Parte de la corteza que se encuentra bajo los continentes
2-) Parte de la corteza que se encuentra bajo los océanos
3-) Parte más interna del manto
4-) Parte más externa del manto
5-) Parte del núcleo situada más arriba
6-) Parte central del núcleo
VIII-) Define los siguientes conceptos.
1-) Litosfera: _______________________
2-) Planeta tierra ___________________
3-) Biosfera ________________________
4-) Hidrosfera ______________________
5-) Tierra sólida ____________________
6-) Atmósfera______________________
IX-) Selecciona la respuesta correcta.
1-) ¿Qué forma tiene la Tierra?
a) Forma de esfera
b) Es pinna
c) No se sobe
2-) La tierra es: ­
a) Un cometa
b) Un satélite
c) Un planeta
3-) ¿Qué frase es verdadera?
a) El Sol da vueltas alrededor de la tierra
b) La Tierra se mueve alrededor del sol.
c) La Tierra está quieta.
4-) ¿Qué es la atmósfera?
a) Es un conjunto de capas de la tierra.
b) Es la capa gaseosa que envuelve la tierra.
c) Es donde habitan los seres vivos.
d) Es la capa donde encontramos el agua en la tierra.
5-) La atmósfera nos protege de:
a) Maremotos.
b) Terremotos
c) Rayos cósmicos.
d) Vientos huracanados.
6-) ¿Qué es la troposfera?
a) Es la capa donde encontramos los mares.
b) Es una capa donde encontramos el suelo.
c) Es una capa de gases.
d) Es la capa inferior más próxima a la superficie terrestre.
7-) ¿Qué encontramos en la troposfera?
a) Aguas.
b) Animales.
c) Oxigeno.
d) Gases dañinos
8-) ¿Qué fenómenos suceden en la troposfera?
a) Las mareas.
b) Los fenómenos atmosféricos.
c) Los sismos.
d) El choque de meteoritos.
X-) Analiza y responde las siguientes preguntas.


1-) ¿De cuánto es la masa de la tierra?
2-) ¿Qué es la masa terrestre y para qué es utilizada?
3-) ¿Cuántos planetas hay en el sistema solar?
4-) ¿Cómo los científicos calcularon la masa de la tierra?
5-) ¿Quién midió por 1ra vez la masa de la tierra?
6-) ¿Qué es la balanza de torsión y para qué es utilizada? Dibuje una.
7-) ¿Cuál es la masa de la tierra, la luna y el sol?

8-) ¿A que denominamos masa?

 




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