Practica de MATEMÁTICA para 1ro de SECUNDARIA(operaciones combinadas y potencias)

Practica de MATEMÁTICA para 1ro de SECUNDARIA(operaciones combinadas y potencias)

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I-) Completa la siguiente tabla.

a	b	c	a + b . c	b ÷ a - c	c – a . b
-3	9	4
5	-10	6
4	-8	7

II-) Resuelva:

a-) −1 + 2 − 3 + 4 − 5 − 6 =  

b-) 3 x (−2) − 5 x 3 + 4   =  

c-) 18 ÷ 2 + 5 x 3 − + 6 =  

d-) 4 ÷ 4 − 5 · (−2) + 8 =  

e-) 2 − 3 · 2 − (5 − 8 + 2) + 4 =  

f-) 3 − 16 ÷ (−2) − 2 − 6 ÷ (-2) =  

g-) 5 − 24 ÷ 2 · (12 − 3 · 4) =

h-) 12 − 3² + 6x 3 – 4 =

III-) Analiza y resuelva los siguientes problemas de operaciones combinadas en la vida real.

1-) En un supermercado, el precio de 1 kg de azúcar es de $350, pero si se compran 2 kg, se aplica un descuento de $165 en total. Si Andrea compró 6 kg de azúcar, ¿cuánto pagará en la caja?

2-) Para comenzar el curso escolar, Isabel compra en la papelería 4 libros de lectura a 5 € cada uno, 6 cuadernos de espiral y una carpeta a 4 € cada uno y por último descambia un diccionario de inglés que costaba 67 € por un libro de francés que cuestan 16 €. ¿Cuánto ha gastado Isabel?

3-) En la cuenta corriente del banco tenemos 1250 €. Se paga el recibo de la luz, que vale 83 €; el recibo del teléfono, que vale 37 €, y dos cheques de gasolina de 40 € cada uno. ¿Cuánto dinero queda en la cuenta corriente?

4-) Ana sale de casa con un billete de 50 € y compra 4 cuadernos a 2 € cada uno, 5 lapiceros a 1 € cada uno, una carpeta de 3 € y un sacapuntas de 1 €. ¿Con cuánto dinero regresó a casa?

5-) Rafael quiere comprarse una bicicleta que cuesta 120 €. En su Alcancía tiene 45 € y para poder comprarla decide ponerse a trabajar repartiendo periódicos. Si por cada día que reparte le dan 15 € ¿cuántos días deberá trabajar para poder pagar la bicicleta? Indica la solución mediante una expresión de números enteros.

6-) Miguel tenía ahorrados 30 € y jugando con otros 3 amigos rompieron un cristal que costaba 76 €. ¿Cuánto dinero le quedará después de compartir con sus amigos el pago del cristal que rompieron? Indica la solución mediante una expresión de números enteros.

7-) Felipe trabaja en un bar. Por cada día de trabajo le pagan 30 € y además, al final de cada semana reparte el bote con sus tres compañeros de trabajo. Calcular el dinero que recibirá Felipe esta semana sabiendo que trabajó 6 días y que el bote asciende a 88 €. Indica la solución mediante una expresión de números enteros.

IV-) Lee la siguiente información:

Andrés resolvió el siguiente ejercicio. La profesora le dice que el resultado es incorrecto. Encuentra y marca con lápiz de color los errores que tuvo Andrés al resolver el ejercicio y escribe el resultado correcto. Escribe en cada recuadro los números que faltan para que se cumplan todas las igualdades.

V-) Parea

− 5 · (−5) − 8	-4
4 ÷ 4 − 5 · (−2) + 8	17
40 ÷  5 · (−2) + 7	19
6 · (−1) + (5-3)	3
4 + 4 − 5 · (−2) ÷ 8	28

VI-) Expresa las siguientes multiplicaciones en potencias.

a-) 18x18x18 + 9x9x9=

b-) 4x4x4 + 4x4x4 +4x4x4 =

c-) 7x7x7x7x7x7x7x7x7x7=

d-) (-1) (-1) (-1) (-1) (-1) (-1)=

e-) 100x100x100x100x100x=

f-) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5) (0.5)=

VII-) Escribe el valor de cada potencia:

VIII-) Completa la siguiente tabla:

Potencias	Basa	Exponente	Desarrollo	Valor
10⁴
2⁶
9²
5³
2⁵

IX) Completa siguiendo las instrucciones de la tabla:

Nombre	Potencia
Tres elevado al cubo
Ocho elevado a la quinta
Nueve elevado al cuadrado
Diez elevado a la doce
Cinco elevado a la séptima
Dos elevado a la sexta
Seis elevado a la cuarta

X-) Resuelva las siguientes potencias con operaciones combinadas.

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Práctica de matemática(Sistema de Medidas)

Práctica de matemática(Sistema de Medidas)

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Prof.______________________________
Alumno. ___________________________

I-) Selección la respuesta correcta.

1-) ¿De qué está compuesto todo lo que existe?

A-) Materia

B-) El espacio de un cuerpo

C-) Peso

D-) Aire

2-) ¿Qué es la masa?

A-) El espacio de un cuerpo

B-) La cantidad de materia de un cuerpo

C-) La cantidad de energía de un cuerpo

D-) Donde están los cuerpos

3-) ¿Todos los cuerpos tienen masa?

A-) Sí, la materia siempre tiene masa.

B-) No, la materia tiene masa algunas veces.

C-) Casi nunca.

D-) La materia y la masa son conceptos iguales.

4-) ¿Qué es el volumen?

A-) La cantidad de materia de un cuerpo.

B-) La cantidad de energía de un cuerpo.

C-) Donde están los cuerpos.

D-) El espacio que ocupa un cuerpo.

II-) Analiza y resuelve los siguientes problemas.

1-) La mayor carga arrastrada por un par de caballos de tiro fue la de 43 toneladas. ¿Cuántos kilogramos arrastraban los dos caballos?
2-) Sonia compró 9 toneladas de lenteja para venderlas en su tienda de abarrotes. ¿A cuántos kilogramos equivalen?
3-) Un trailer lleva 985 bultos de azúcar, si cada bulto pesa 50 kg, ¿cuántas toneladas de azúcar lleva el camión?
4-) La señora Rosa tiene una receta para hacer pan; los ingredientes necesarios para 16 piezas de pan se muestran en la lista que se presenta a continuación.

-Harina 1 kg
-Azúcar 100 g
-Manteca 150 g
-Levadura 50 g
-Sal 10 g

¿Cuáles serán los ingredientes necesarios, si la señora Rosa quiere hacer 32 piezas de pan?

5-) La señora Carmen necesita crema para hacer espagueti. Va al "super" a comprar la pasta y la crema, pero hay diferentes marcas y ella quiere comprar la crema más barata. Compara pesos y costos de estas dos cremas:

"Crema Lupe"
Frasco de 500 g, $10.80
Frasco de 375 g, $5.20

"Crema Vaquita"
Frasco de 400 g, $6.50
Frasco de 450 g, $7.50

¿Cuál crema le conviene comprar?
6-) Ahora imagina que queremos hacer un pastel de manzanas, pero como la receta está en inglés tiene los ingredientes en libras. Dice que necesitamos 4 libras de manzanas, ¿cuántos kilos de manzanas necesitamos?

III-) Observa las imágenes y responde. Justifica cada respuesta.

¿qué tiene mayor masa? ¿la piña o el paquete de harina?

¿Qué tiene mayor masa?

IV-) Escribe de mayor a menor las unidades de masa y de volumen en el cuadro

correspondiente.

V-) Completa la tabla.

VI-) Completa.

1-) 3 kg = ____ g.

2-) ___ kg = 7000 g

3-) 13 kg = ____ g

4-) ½ kg = _____ g

5-) 145 lb = ____ kg

6-) 6 Ton = ____ lb

VII-) Responde las siguientes preguntas.

1-) En 3000 años, ¿cuántos lustros hay? ¿Cuántas décadas? ¿Cuántos siglos?

2-) El año 1980 fue bisiesto. Si cada cuatro años hay uno bisiesto, averigua los años

bisiestos que hay hasta el año 2004.

3-) ¿Cuántos trimestres tiene un año?

4-) ¿Cuántos cuatrimestres tiene un año? ¿Cuántos semestres?

5-) ¿Cuántas décadas tiene un siglo? ¿Y un milenio?

6-) ¿Cuántas semanas tiene un año?

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Practica de MATEMÁTICAS para 1ro de secundaria (anterior 7mo).

Practica de MATEMÁTICAS para 1ro de secundaria (anterior 7mo).

por   9:41 a.m.   No hay comentarios.:

Centro: _________________
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Prof. ___________________
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І-) Define los siguientes conceptos.
1-) Rectas paralelas 2-) Líneas poligonales. 3-) Ángulos 4) Bisectriz 5-) Triángulos 6-) Angulo consecutivos 7-) Ángulos complementarios 8-) Ángulos suplementarios 9-) Mediatriz 10-) Ángulos adyacentes
ІІ-) Selecciona la respuesta correcta.
1- ) Es la unión de dos rayos con un punto en común llamado vértice.
a-) Triangulo            b-) Angulo                c-) Directriz
2- ) Es una recta que divide a un segmento en dos partes iguales.
a-) Bisectriz              b-) Mediatriz            c-) Directriz
3- ) Es un Angulo que su medida es igual a 180 grado
a-) Obtuso                 b-) Recto                  c-) Llano
4- ) Es un Angulo que su medida es igual a menos de 90 grado
a-) Obtuso b-) Agudo c-) Llano
ІІІ-) Completa.
1- La suma de sus medidas es igual a 90 grados.
2-El ángulo es aquel que mide 108 grados .
3- Las rectas son aquellas que se prolongan infinitamente sin tocarse.
4- ) ______________ son dos rectas que se cortan formando ángulo de 90 grados.
ІV-) Clasifica los siguientes ángulos en agudo, obtuso, recto o llano.

V-) Dadas las rectas paralelas M y N cortada por una secante T, y las medidas de los ángulos siguientes, 
*el angulo 8=45˚ y *el angulo 5=135˚

 
Determina los ángulos que faltan.
*el angulo 1=        
*el angulo 4=
*el angulo 2=          
*el angulo 6=
*el angulo 3=          
*el angulo 7=
VІ-) Determina el lado que falta de los siguientes triángulos.






VІІ-) Resuelva los siguientes problemas utilizando tus conocimientos del teorema de Pitagoras.
1-) Un faro de 16 metros de altura manda su luz a una distancia horizontal sobre el mar de 63 metros. ¿Cuál es la longitud, en metros, del haz de luz?


2-) Desde un balcón de un castillo en la playa se ve un barco a 85 metros, cuando realmente se encuentra a 84 metros del castillo. ¿A qué altura se encuentra ese balcón?

3-) Si nos situamos a 150 metros de distancia de un rascacielos, la visual al extremo superior del mismo recorre un total de 250 metros. ¿Cuál es la altura total del rascacielos?


4-) Un coche que se desplaza desde el punto A hasta el punto B recorre una distancia horizontal de 35 metros, mientras se eleva una altura de 12 metros. ¿Cuál es la distancia, en metros, que separa a los puntos A y B?

5-) Los propietarios de una casa quieren convertir a una rampa los escalones que llevan del suelo al porche. El porche está a 3 pies sobre el suelo, y debido a regulaciones de construcción, la rampa debe empezar a 12 pies de distancia con respecto al porche. ¿Qué tan larga debe ser la rampa?

VІІІ-) Dibuja:
a-) Un triángulo equilátero y traza sus alturas y sus mediatrices
b-) Un triángulo isósceles cuyos lados midan 5, 5, 3cm, respectivamente. Traza la altura y sus medianas.

ІX-) Las rectas “M” y “N”, son cortada por una secante “T”, formando los ángulos, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Completa:
1-) El ángulo 1 y 3 son ____________
2-) Los ángulos 5 y 7 son __________
3-) Al ángulo 2 y 6 se les llama ______
4-) Los ángulos 8 y 6 son ____________
5-) Los ángulos (1, 5) y (3, 7) son ________

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Practica # 1 de Matemática de 7mo grado,Mes de Noviembre.

Practica # 1 de Matemática de 7mo grado,Mes de Noviembre.

por   4:26 p.m.   No hay comentarios.:

І-) Responde y haga lo que se le pide.

1- ) De los 600 pesos que llevo en el bolsillo 200 pesos lo llevó en monedas.

a-) ¿qué fracción del dinero Diego monedas?

b-) ¿qué fracción llevo en billetes?

2- ) Qué fracción de niñas hay un colegio de 300 niños y niñas, de los que 120  son niños.

a-) 120/300                    b-) 2/5               c-) 3/5

3- ) El resultado de ¼ + ½     es.

a-) 2/6                            b-) 3/4              c-) 2/8

4- ) Selecciona la opción correspondiente a la parte coloreada en el siguiente dibujo.

a-) 2/6                             b-) 5/8             c-) 2/8

5- ) De las siguientes  Afirmaciones sólo una de ellas es verdadera. Diga cuál es.

a-)  las fracciones de denominador mayor o igual son fracciones impropias.

b-)  las fracciones de denominador menor o igual que el numerador son fracciones impropias.

c-)  las fracciones de numerador mayor que el denominador son fracciones propias.

ІІ-) Compara los siguientes racionales colocando <, > o =

a-) 1/9____ 1/11                      c-) 0.75_____ 3/4               e-) 4/5____ 2/11

b-) 1.75_____ 2                       d-) 3/9____ 1/3                   f-) 0.75_____ 1/4
ІІІ-) Parea el numero decimal con la fracción que le corresponde
a-) 0.5                                       1/3

b-) 0.333…                               6/5

c-) 1.2                                       1/2
ІV-) Completa la siguiente tabla.

Fracciones	Numerador	Denominador	Se lee
2/5
	3
			Seis quinceavos
	12	8
20/35

V-) Escribe las siguientes fracciones:

Dos quintos: _________	Ocho cuartos: ______
10. Once novenos: _______	Nueve séptimos: _______
Cuatro medios: _______	Diez quinceavos: _______
Tres novenos: _______	Tres octavos: ________
Seis tercios: _______	Cinco sextos: _______
Siete décimos: _______	Seis onceavos: _____

VІ-) Diga Cómo se leen las siguientes fracciones.

VІІ-) Observa los siguientes dibujos, responde y anota la fracción:

VІІІ-) Simplifica las siguientes fracciones:

ІX-) Completa realizando suma y resta de fracciones.

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