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Matemática Serie 23

Pensar positivo en el embarazo ayudan al que el niño nazca con habilidades para las matemáticas y las ciencias.

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Utilizando datos del estudio de Bristol's Children of the 90s, la investigación es parte de una serie de la Universidad de Bristol, que examina un atributo de personalidad paterna conocido como el "locus de control". Esta es una medida psicológica de cuánto cree alguien que tiene control sobre el resultado de los eventos en su vida o si las fuerzas externas que están más allá de su control dictan cómo resulta la vida.
Quienes tengan un lugar de control externo creerían que tiene poco sentido hacer un esfuerzo, ya que lo que les sucede se debe a la suerte y las circunstancias, en contraste con las personas controladas internamente que están motivadas a la acción porque sienten que pueden influir en lo que sucederá. ocurrir.

Los investigadores examinaron el "locus de control" utilizando respuestas de cuestionarios completados por más de 1600 mujeres embarazadas que participaron en el estudio Los niños de los años 90. Luego analizaron el razonamiento matemático y científico y las habilidades de resolución de problemas de sus hijos a las edades de 8, 11 y 13 evaluados en la escuela utilizando pruebas especialmente diseñadas. Este estudio es uno de los primeros en vincular el locus de control prenatal de los padres a las habilidades matemáticas y científicas de sus hijos años después.

Los hallazgos revelan que las madres con un lugar de control interno antes de que naciera su hijo (aquellas que creen en la conexión entre sus acciones y lo que les sucede) tenían más probabilidades de tener un hijo que sea bueno en matemáticas y ciencias. En comparación con sus pares controlados externamente, las madres enfocadas internamente también tenían más probabilidades de proporcionarles a sus hijos dietas que ayuden al desarrollo del cerebro, leerles historias con mayor frecuencia y mostrar interés en las tareas escolares y el progreso académico de sus hijos.

El autor principal y fundador del estudio Los niños de los años 90, el profesor Jean Golding OBE dijo:

"Es ampliamente conocido que el lugar de control de un niño está fuertemente asociado con sus logros académicos, pero hasta ahora no sabíamos si el lugar de control de la orientación de las madres durante el embarazo tenía un papel que desempeñar en la primera infancia. Gracias a la evaluación longitudinal. Los datos del estudio de Niños de los 90 ahora podemos hacer estas asociaciones.

"Si nuestros hallazgos, que las actitudes y los comportamientos de las madres pueden tener un efecto en las capacidades académicas de sus hijos, pueden replicarse, sugeriría que se deben hacer mayores esfuerzos para aumentar las oportunidades para que las madres sientan que sus comportamientos tendrán un resultado positivo para ellos y sus hijos. Ayudaría a las generaciones futuras a criar niños sanos, seguros e independientes.

"Los próximos pasos para esta área de la psicología serán que los investigadores observen esto a nivel internacional para ver si se replican los hallazgos. Otros factores que serán importantes será emprender un estudio de intervención para evaluar si alentar a las mujeres a ser más inteligentes". Interno mejorará el desarrollo académico de sus hijos ".

El profesor de psicología Candler Stephen Nowicki en la Universidad de Emory, Atlanta, coautor y experto en locus de control agregó:

"Los padres internos creen que tienen opciones de comportamiento en la vida. Este y otros hallazgos de nuestro trabajo de desarrollo infantil con la Universidad de Bristol con futuros padres muestran que cuando esperan que los resultados de la vida estén relacionados con lo que hacen, sus hijos comen mejor, duermen mejor". y son más capaces de controlar sus emociones. Es más probable que los niños más tarde en la infancia tengan mayores logros académicos, menos dificultades personales y sociales relacionadas con la escuela y menos probabilidades de ser obesos.

"Es posible que un padre cambie su perspectiva; en el pasado, hemos demostrado que los padres que se vuelven más internos (es decir, aprenden a ver las conexiones entre lo que hacen y lo que les sucede a sus hijos) mejoraron sus habilidades de crianza, lo que tendría un efecto positivo en la vida personal, social y académica de sus hijos.

FUENTE: ScienceDaily



Escrito por:Ramón R. Feliciano-Matemática Serie 23


Lic.en Educación Mención Matemáticas, Conocimientos en Diseño Web y Manejo de las TICs.


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