domingo

Matemática Serie 23

Interés Simple y el Dinero.

El concepto de interés tiene que ver con el precio del dinero . Si alguien pide un préstamo debe pagar un cierto interés por ese dinero. Y si alguien deposita dinero en un banco, el banco debe pagar un cierto interés por ese dinero.

Componentes del préstamo o depósito a interés

En un negocio de préstamo o depósito a interés aparecen:
El capital , que es el monto de dinero inicial, prestado o depositado.
La tasa , que es la cantidad de dinero que se paga o se cobra por cada 100 en concepto de interés; también llamada tanto por ciento.

El tiempo , durante el cual el dinero se encuentra prestado o depositado y genera intereses.

El interés , que es la cantidad de dinero cobrado o pagado por el uso del capital durante todo el tiempo.
El interés, como precio por el uso del dinero, se puede presentar como interés simple o como interés compuesto .

El interés simple

El interés simple se calcula y se paga sobre un capital inicial que permanece invariable. El interés obtenido en cada intervalo unitario de tiempo es el mismo. Dicho interés no se reinvierte y cada vez se calcula sobre la misma base.

En relación a un préstamo o un depósito mantenido durante un plazo a una misma tasa de interés simple, los cálculos de cualquier de esos elementos se realizan mediante una regla de tres simple . Es decir, si conocemos tres de estos cuatro elementos podemos calcular el cuarto:

El interés (I) que produce un capital es directamente proporcional al capital inicial (C), al tiempo (t), y a la tasa de interés (i):

esto se presenta bajo la fórmula:

I = C · i · t

donde i está expresado en tanto por uno y t está expresado en años, meses o días.


Recordemos que cuando se habla de una tasa de 6 por ciento (o cualquier porcentaje), sin más datos, se subentiende que es anual.

Ahora, si la tasa o porcentaje se expresa por mes o por días, t debe expresarse en la misma unidad de tiempo.

Veamos algunos e ejercicios:

Ejercicio  1:

Calcular a cuánto asciende el interés simple producido por un capital de 25.000 pesos invertido durante 4 años a una tasa del 6 % anual.

Solución:

Aplicamos la fórmula:


pues la tasa se aplica por años.
Que es igual a  

I = C • i • t

En la cual se ha de expresar el 6 % en tanto por uno, y se obtiene 0,06

I = 25.000 • 0,06 • 4 = 6.000

Respuesta

A una tasa de interés simple de 6% anual, al cabo de 4 años los $ 25.000 han ganado $ 6.000 en intereses.


Ejercicio 2:

Calcular el interés simple producido por 30.000 pesos durante 90 días a una tasa de interés anual del 5 %.

Solución:

Aplicamos la fórmula:

pues la tasa se aplica por días.

Que es igual a 

I = C • i • t

En la cual se ha de expresar el 5 % en tanto por uno, y se obtiene 0,05

Respuesta:

El interés simple producido al cabo de 90 días es de 369,86 pesos

VIDEO EJEMPLO:

ACTIVIDAD:
I-) Analiza y resuelve los siguientes problemas de interés simple.

1-) Hallar el interés producido durante cinco años, por un capital de 40 000 €, al 6%.

2-) Se prestan 45 000 € y al cabo 4 años se paga dicho prestamos, a una tasa de interés de un 12%. ¿Qué interés simple se pagó por ese prestamos?

3-) Si Pozo coge un prestamos de 60,000 pesos en el banco, donde aprovecho una oferta de una tasa de interés de un 6%, si él decide pagar dicho prestamos en dos años, ¿Qué interés tiene que pagar por ese prestamos?

4-) Calcular el interés simple comercial de un préstamo de 10.000 dólares durante 6 años a la tasa del 12% anual.

5-) Calcular en qué se convierte, en seis meses, un capital de 10.000 €, al 3%

6-) ¿Cuánto produce de interés simple en 3 meses un capital de $2,500 invertido a una tasa de interés de un 15% anual?



II-)Calcular el interés a pagar de las siguientes cantidades.

1. Un préstamo de $800 al 15% en 2 años.

2. Un préstamo de $2250 al 5% en 6 meses.

3. Un préstamo de $6500 al 8% en 3 meses.

4. Un préstamo de $1150 al 12% en un año.

5. Un préstamo de $600 al 9% en 3 años

6. Marcos pago $125 de intereses de un préstamo al 22% por 9 meses, ¿a cuánto ascendió el préstamo que recibió Marcos?

7. Armando estea solicitando un préstamo de $2,500 y le ofrecen dos opciones; en la primera le ofrecen una tasa de interés del 12% a pagar en un año; la segunda cotización ofrece una tasa deinterés del 8% a pagar en un año nueve meses. ¿cuál préstamo le convien más?

8. Si Alicia pago $90 dólares a una tasa de interés del 15% por seis meses, ¿a cuánto asciende el préstamo que recibió Alicia?

9. Juan tramito un préstamo al 8% de interés por 15 meses, si el préstamo fue de $3,000, ¿cuál fue el pago total de la deuda?

10. ¿Cuál es el interés pagado de un préstamo de $4,250 con el 5% de interés a 2 años tres meses?

11. Eduardo quiere saber por cuánto tiempo tiene que pagar un préstamo de $1,200 del que le van a cobrar $144 dólares de interés el cual representa el 8%

12. Si Marcos pago $80 dólares de interés por un préstamo de $500 por dos años, ¿cuál fue la tasa de interés?

13. Obtén el interés a pagar de un préstamo de $1,550 al 6% de interés a 180 días?

14. Obtén la tasa de interés si se pagan $20 dolares de interés por un préstamo de $400 a 90 días

15. Escribe la expresión que indique el tiempo a pagar de un préstamo de $4,000 si se pagaron $60 dólares de interés con una tasa del 6%



Leer Mas
Matemática Serie 23

Ejemplos de Expresiones algebraicas y Ecuaciones de 1er grado.


En esta entrada veras algunos ejemplos de Expresiones Algebraicas y Aplicación de las Ecuaciones de 1er grado.


1-Si el doble de un número aumentado en 3 es igual al triple del número disminuido en 3. ¿Cuál es ese número?
2-El triple de un número, aumentado en su quíntuplo 160. Halla dicho número aumentado en 5.
VIDEO EJEMPLO:


3-Dado un número, la suma de su mitad, su doble y su triple es 55. ¿Qué número es?
4-Andrés tiene 27 años y José 11 años. ¿Cuántos años tienen que pasar para que la edad de Andrés sea el doble de la edad de José?
VIDEO EJEMPLO:



5-Tres cajas contienen 575 manzanas, la primera tiene 10 manzanas más que la segundo y 15 más que la tercera. ¿Cuántas manzanas hay en la primera caja?
VIDEO EJEMPLO:


6-Si dentro de 10 años Adriana tiene el triple de la edad que tiene ahora, qué edad tendrá entonces?
VIDEO EJEMPLO:


7-Pedro tiene una cuenta en un banco. El primer día hizo un depósito, y luego, hizo un segundo depósito de una quinta parte del primero. Al retirar 500 pesos, le quedaron 940 pesos del primer depósito. ¿De cuánto fue el primer depósito?

VIDEO EJEMPLO:




8- ¿Cuál es el número que sumado con su doble y su triple es igual a 100?
9-Hallar tres números consecutivos cuya suma sea 219.
VIDEO EJEMPLO:



Leer Mas

lunes

Matemática Serie 23

El agua y sus características (1ra Parte).

El agua:

El origen del agua en la Tierra aún es un tema de discusión científica. Se cree que, debido a las elevadas temperaturas en las cercanías del Sol, el agua no se pudo condensar. Por eso se apuesta a la hipótesis de que vino a la tierra transportada por asteroides que orbitaban en zonas exteriores a la órbita de Marte.

La molécula de agua.



Es el principal e imprescindible componente del cuerpo humano. El ser humano no puede estar sin beberla más de cinco o seis días sin poner en peligro su vida. El cuerpo humano tiene un 75 % de agua al nacer y cerca del 60 % en la edad adulta. Aproximadamente el 60 % de esta agua se encuentra en el interior de las células (agua intracelular). El resto (agua extracelular) es la que circula en la sangre y baña los tejidos.


En un hombre joven de 70kg hay 42 lt de agua (60%)
En una mujer joven de 60kg hay 30 lt de agua (50%)
En neonatos el agua representa 75% – 80%
En mayores de 1 año el agua representa 60%


LOS ORGANOS DEL CUERPO HUMANO ESTAN FORMADOS EN SU MAYORIA POR AGUA.

GRASA 20%
MUSCULO 76 %
SANGRE 83%
RIÑONES 83%
HÍGADO 86%
TEJIDO CONECTIVO 60%
PIEL 70%
HUESOS 22%
CEREBRO 74.5%


HOMEOTASIS

La homeostasis (homeo-, de hómoios = igual; -stasis = detención) es la condición de equilibrio (balance) del medio interno gracias a la interacción continua de los múltiples procesos de regulación corporal.


Un aspecto importante de la homeostasis es el mantenimiento del volumen y de la composición de los líquidos corporales, soluciones acuosas diluidas que contienen sustancias químicas disueltas, que se encuentran tanto dentro de las células como a su alrededor.


La ingesta muy variable de liquidos deberia de compensar las perdidas del organismo siendo asi que la ingesta de alimentos representa un 20% de la catidad de agua que recibimos mientras que la ingesta de la misma representa un 80%.


Perdidas insensibles (transpiracion y respiracion) 750 ml

Sudor (puede ser insignificante a varios litros)

Orina 500 ml

Heces 100 – 200 ml

Piel 600 ml

Riñones 1,500 ml

En las reacciones de combustión de los nutrientes que tiene lugar en el interior de las células para obtener energía se producen pequeñas cantidades de agua. Esta formación de agua es mayor al oxidar las grasas - 1 gramo. de agua por cada gramo. de grasa -, que los almidones -0,6 gramo. por gramo., de almidón-. El agua producida en la respiración celular se llama agua metabólica, y es fundamental para los animales adaptados a condiciones desérticas. Si los camellos pueden aguantar meses sin beber es porque utilizan el agua producida al quemar la grasa acumulada en sus jorobas. En los seres humanos, la producción de agua metabólica con una dieta normal no pasa de los 0,3 litros al día.

Como se muestra en la siguiente figura, el organismo pierde agua por distintas vías. Esta agua ha de ser recuperada compensando las pérdidas con la ingesta y evitando así la deshidratación.

Estructura y propiedades del agua
La molécula de agua está formada por dos átomos de H unidos a un átomo de O por medio de dos enlaces covalentes. El ángulo entre los enlaces H-O-H es de 104'5º. El oxígeno es más electronegativo que el hidrógeno y atrae con más fuerza a los electrones de cada enlace.
Propiedades del agua

1) Acción disolvente.

El agua es el líquido que más sustancias disuelve, por eso decimos que es el disolvente universal. Esta propiedad, tal vez la más importante para la vida, se debe a su capacidad para formar puentes de hidrógeno.
En el caso de las disoluciones iónicas los iones de las sales son atraídos por los dipolos del agua, quedando "atrapados" y recubiertos de moléculas de agua en forma de iones hidratados o solvatados.

2) Elevada fuerza de cohesión.
Los puentes de hidrógeno mantienen las moléculas de agua fuertemente unidas, formando una estructura compacta que la convierte en un líquido casi incompresible. Al no poder comprimirse puede funcionar en algunos animales como un esqueleto hidrostático.

3) Gran calor específico.

También esta propiedad está en relación con los puentes de hidrógeno que se forman entre las moléculas de agua. El agua puede absorber grandes cantidades de "calor" que utiliza para romper los puentes de hidrógeno por lo que la temperatura se eleva muy lentamente. Esto permite que el citoplasma acuoso sirva de protección ante los cambios de temperatura. Así se mantiene la temperatura constante .

4) Elevado calor de vaporización.

Sirve el mismo razonamiento, también los puentes de hidrógeno son los responsables de esta propiedad. Para evaporar el agua , primero hay que romper los puentes y posteriormente dotar a las moléculas de agua de la suficiente energía cinética para pasar de la fase líquida a la gaseosa.

Para evaporar un gramo de agua se precisan 540 calorías, a una temperatura de 20º C y presión de 1 atmósfera.

Las funciones del agua , íntimamente relacionadas con las propiedades anteriormente descritas , se podrían resumir en los siguientes puntos:

En el agua de nuestro cuerpo tienen lugar las reacciones que nos permiten estar vivos. Forma el medio acuoso donde se desarrollan todos los procesos metabólicos que tienen lugar en nuestro organismo. Esto se debe a que las enzimas (agentes proteicos que intervienen en la transformación de las sustancias que se utilizan para la obtención de energía y síntesis de materia propia) necesitan de un medio acuoso para que su estructura tridimensional adopte una forma activa.

Gracias a la elevada capacidad de evaporación del agua, podemos regular nuestra temperatura, sudando o perdiéndola por las mucosas, cuando la temperatura exterior es muy elevada es decir, contribuye a regular la temperatura corporal mediante la evaporación de agua a través de la piel.


Posibilita el transporte de nutrientes a las células y de las sustancias de desecho desde las células. El agua es el medio por el que se comunican las células de nuestros órganos y por el que se transporta el oxígeno y los nutrientes a nuestros tejidos. Y el agua es también la encargada de retirar de nuestro cuerpo los residuos y productos de deshecho del metabolismo celular.

Puede intervenir como reactivo en reacciones del metabolismo, aportando hidrogeniones (H3O+) o hidroxilos (OH -) al medio.

ACTIVIDAD sobre el AGUA (1ra Parte).


VER VÍDEO EDUCATIVO.






Leer Mas

domingo

Matemática Serie 23

Introducción al Álgebra.

Introducción al álgebra


El álgebra es la parte de las matemáticas que nos permite estudiar y trabajar con expresiones en las que aparecen números y letras, relacionados con las operaciones que ya conocemos como, por ejemplo, si digo el doble de mi edad más cinco, eso se puede expresar mediante el uso del algebra (2x + 5), donde la “x” representaría la edad desconocida. Si se fijan, en esa expresión estamos combinando, números y letras.

También, mediante el uso del algebra puedo escribir en un lenguaje matemático texto largo, como por ejemplo.

Si tengo 8 caballos, 7 gallinas, 2 caballos, 10 perros, 4 gallinas. Con el álgebra puedo abreviar dicho texto escribiendo:

8 c, 7g, 2c, 10 p, 4g, y de esa manera puedo realizar operaciones.

Números.
Estos se utilizan para representar a las cantidades conocidas y determinadas. También son llamados constantes.

Letras.
Las letras, son usadas en esta área, para representar a números que no son conocidos o que no se han definido su cantidad de manera voluntaria. Su nombre técnico en esta ciencia es “variable”

Signos.
Es un objeto que representa, a una operación o una asociación.

¿Para qué sirve el álgebra?

La utilidad del algebra dentro del campo de las matemáticas es amplio, pero también posee grandes aplicaciones en nuestra vida cotidiana, ya que, nos permite llevar a cabo presupuestos, facturación, cálculos de costos, beneficios y ganancias, etc.

Origen.

La historia del Álgebra, se remonta desde el siglo XVII antes de Cristo, donde los matemáticos de Mesopotamia y de Babilonia ya sabían resolver ecuaciones de primer ( ax=b ) y segundo grado (ax² + bx = c) o sistemas de ecuaciones con dos ecuaciones y dos incógnitas.

La palabra «álgebra» es de origen árabe (también nombrado por los árabes (Amucabala), (yebr), (al-dejaber), con el significado de reducción, operación de cirugía por la cual se reducen los huesos luxados o fraccionados (algebrista era el médico reparador de huesos).

Símbolos más usados en algebra.

Símbolos

Nombres.

+

Símbolo de adición o suma.

 

Símbolo de sustracción o resta.

 

* ó × ó •

 

Estos son utilizados para las opresiones de multiplicar

 

/ ó ÷

 

Signos para operaciones de división.

 

±

 

Más o menos: Es utilizado en ecuaciones determinando que se puede sumar o restar.

 

> 

 

Indica que el número de la izquierda es mayor.

 

 

Indica que el número de la izquierda es mayor o igual que el de la derecha.

 

 

Indica que el número de la izquierda es menor o igual que el de la derecha.

 

 

Signo de la sumatoria total de la operación

 

 

Símbolo de la raíz cuadrada

 

 

Signo conocido como el infinito

 

 

Signo de la equivalencia entre números

 

=

Igual: es un símbolo matemático utilizado para indicar que dos números son iguales y tienen el mismo valor.

Indica que dos números son diferentes

( )

[ ]

{ }

Paréntesis.   Los signos de agrupación se emplean para indicar que  

Corchetes.       las cantidades encerradas en ellos

 Llaves.            deben priorizarse primero.

 


Leer Mas

miércoles

Matemática Serie 23

Las Fracciones y su Uso.

Las fracciones son otra manera de representar los números. A menudo escuchamos o utilizamos expresiones como: La tercera parte de la población no posee un plan de salud. La cuarta parte del campo de fútbol no tiene grama. En estas expresiones estamos utilizando fracciones.

Las expresiones anteriores expresadas como una fracción tendríamos:


El numero representado por la letra (b) se le llama denominador e indica el número de partes en que se ha dividido la unidad. El nú­mero representado por la letra (a) se le llama numerador e indica el número de dichas partes que tomamos.

Clases de fracciones.

En una fiesta se sirven pasteles que están divididos en cuatro pedazos iguales. María ha tomado tres pedazos. Pedro ha tomado siete pedazos y Albertina ha tomado cuatro pedazos.

Si representamos mediante fracciones lo que ha tomado cada uno tendremos:



Clasificación de las fracciones.

Según la relación entre el numerador y el denominador las fracciones se clasifican en:

a-) Fracción propia: fracción en que el denominador 
es mayor que el numerador:






b-) Fracción impropia: fracción en donde el numerador es mayor que el denominador:





c-) Fracción mixta: suma abreviada de un entero y una fracción propia: 2¼, 3½,

d-) Fracción reducible: fracción en la que el numerador y el denominador no son primos entre sí y puede ser simplificada: 2/4, 8/16, 155/50...

e-) Fracción irreducible: fracción en la que el numerador y el denominador son primos


Lectura y escritura de las fracciones.

Como recordarás, para leer las fracciones se nombra primero el numerador como cardinal y, a continuación, el denominador como ordinal, desde el 4 hasta el 10 y del 11 en adelante terminando en “avo”.


 1/2

 un medio

 

 1/8

 un octavo

 1/3

 un tercio

 

 1/9

 un noveno

 1/4

 un cuarto

 

 1/10

 un décimo

 1/5

 un quinto

 

 1/11

 un onceavo

 1/6

 un sexto

 

 1/12

 un doceavo

 1/7

 un septimo

 

 1/13

 un trceavo



Actividades
► Ejercicios-Las fracciones y su Uso.


Leer Mas

martes

Matemática Serie 23

Albert Einstein y su Teoria de la Relatividad.


Albert Einstein.

Albert Einstein nace en el seno de una familia judía en 1879. Fue el primogénito de Hermann Einstein y Pauline Koch. Mundialmente más conocido por el desarrollo de la Teoría de la Relatividad que revolucionó la ciencia conocida hasta el siglo XX. En 1921 obtuvo el Nobel de Física por sus explicaciones sobre el efecto fotoeléctrico e
importante también fue el descubrimiento del movimiento browniano.

Nació el 14 de marzo de 1879, en Ulm (Alemania) y Murió el 18 de
abril de 1955, en Princeton (Estados Unidos de América).

Teoría de la Relatividad.

En el 2005 se celebró el año mundial de la Física. En ese año se cumplieron cien desde que Albert Einstein publicó su Teoría Especial de la Relatividad. Al año 1905 se le denomina Annus Marabilis debido a la gran revolución que se produjo tanto en la física como en la Ciencia en general por los descubrimientos de Einstein. La Teoría de la Relatividad, utiliza resultados anteriores, debido a Lorentz, quien había definido transformaciones que involucran las velocidades relativas de los observadores. La Teoría de la Relatividad (TR) postula que la velocidad de la luz (que es c = 3x10⁸ m/s en el vacío) es la velocidad límite, esto es, nada se mueve más rápido que la luz. Otro de los resultados de la TR es que la energía es proporcional a la masa con constante el cuadrado de c, es decir, E= mc².

Un resultado sorprendente en la TR es que la masa no es constante en el movimiento, es decir, la masa de un objeto depende de la velocidad con que se mueve, de hecho, si m0 es la masa de un objeto en reposo, y m la masa cuando se mueve con velocidad v, se tiene la siguiente relación:








Leer Mas

domingo

Matemática Serie 23

Actividad sobre Los Niveles de Organización.

I-) Completa los espacios en blanco con los conceptos del recuadro.

*Materia.   *Niveles      *Átomo      *Organización   *Protón *Compleja    *Propiedades    *Agruparse    *Complejidad   *Células    


Los ____________ de ____________ son los distintos grados de complejidad en los que podemos encontrar organizada la materia. Cada uno de los ____________ se hallan elementos que, unidos entre sí, forman una estructura más ____________ con distintas características y nuevas ____________. A su vez, esta estructura, al ____________ con otras como ella, es capaz de formar una materia aún más ____________.

II-) Selecciona la respuesta correcta.

1-) Las células están formadas por elementos más simple llamado:
a) Protón.
b) Átomos.
c) Neutrón.
d) Electrón.
2-) Los tejidos están formados por un grupo de:
a) Materias.
b) Átomos.
c) Órganos.
d) Células.
3-) Los organismos o seres vivos que comparten características se agrupan dando lugar a: 
a) Un grupo.
b) Un elemento.
c) Una población.
d) Un órgano.
4. A un conjunto de órganos diferentes que trabajan juntos, cada uno desempeñando su función se le conoce como:
complejas.
a) Nivel de Organismo.
b) Nivel de Ecosistema
c) Nivel de Aparato
d) Nivel de Bioma
III-) Responde y completa.
1-) ¿A qué nivel de organización pertenecen?
• Una neurona Nivel celular _________________
• Una bacteria Organismo __________________
• El corazón __________________

2-) ¿Cuál es el nivel de organización biológica al
que corresponden las siguientes estructuras?
• Sangre.

• Ser humano.

• Hueso.

IV-) Investiga cómo se relaciona la función de los siguientes sistemas de órganos:

• Sistema nervioso y sistema muscular.

• Sistema muscular y aparato circulatorio.

• Aparato digestivo y sistema nervioso.

• Sistema inmunitario y sistema nervioso.

• Sistema excretor y aparato circulatorio.

V-) En el espacio en blanco, coloque el nivel que pertenece cada organismo.
VI-) Parea colocando el número de le corresponde.

1-Nivel de Población: 
2-Nivel de Comunidad
3-Nivel de Ecosistema: 
4-Nivel de Paisaje: 
5-Nivel de Región: 
6-Nivel de Bioma: 
7-Nivel de Biosfera: 

__ Agrupación de diferentes paisajes dentro de una zona geográfica más amplia.
__ El ser vivo propiamente dicho, en el cual coexisten organismos formados de muchas células, o pluricelulares, y otros formados por sólo una célula o unicelulares.
___ Conjunto formado por los seres vivos, los seres inertes y el medio físico en el que todos se encuentran y por las relaciones
que se establecen entre ellos.

___ Los organismos o seres vivos que comparten características se agrupan dando lugar a las poblaciones.
___ El ecosistema es el resultado de la interacción de los seres vivos con el lugar en el que se han establecido, en cómo se influyen entre sí y se adaptan para sobrevivir.

Leer Mas