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sábado

Matemática Serie 23

Expresar un Radical en forma de Potencia y Viceversa.

Un radical es una expresión de la forma: 
en la que “n” y “a pertenecen a  "R"; con tal que cuando a sea negativo, n ha de ser impar.







Potencias y Radicales.
-Se puede expresar un radical en forma de potencia:

aquí se saca la base con su exponente y luego se divide el exponente por el indice del radical.

Ejemplo:

-Se puede expresar una Potencia en forma de radical:
Ejemplo:

Actividades
Ejercicios de Expresar un Radical en forma de Potencia y Viceversa.

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Matemática Serie 23

Ejercicios de Expresar un Radical en forma de Potencia y Viceversa.

I-) Escribe en forma de Potencia:
II-) Escribe en forma de Radical:
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viernes

Matemática Serie 23

Ejercicios de Multiplicación y División de radicales con indice igual y diferentes.

I-) Realiza las siguientes multiplicación de radicales.
II-) Realiza las siguientes multiplicación de radicales reduciéndolo a indice común.



III-) Realiza las siguientes divisiones de radicales.




------IV-) Realiza las siguientes divisiones de radicales reduciéndolo a indice común.
Ver Vídeo de ejemplos (Multiplicación).


Ver Vídeo de ejemplos (División).


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sábado

Matemática Serie 23

Aplicación de las Sumas y las Restas de Fracciones en la Vida Real.

El conjunto de los números racionales tiene infinitas aplicación en nuestra vida común, ya sea para comprar, medir, repartir, etc. Una de su aplicación lo podemos ver en el siguiente ejemplo.

Ejercicios Resueltos.

1-) Enrique tiene dos tarro de aceite para carro, uno de 3/4 y el otro de 2/3, si se lo agregó al tanque del aceite del carro, ¿que cantidad de aceite posee dicho tanque?
Datos:
Tiene 3/4 de tarro de aceite.
Tiene 2/3 de tarro de aceite.

Aquí utilizaremos la suma de fracciones, ya queremos saber que cantidad en total tiene el tanque del aceite del carro, después de agregar dos tarros de aceite.

Aquí se utiliza el método que mas domine para Sumar las Fracciones.
Respuesta: El tanque tiene ahora 17/12 tarros de aceite.



2-) Para pintar un comedor de su casa, Raquel compró ½
Galón de pintura. Si al terminar la obra gasto 3/10 de galón. ¿Qué cantidad de pintura sobró?
Datos:
Compro ½ Galón.
Gasto 3/10 de galón.

Aquí utilizaremos la Resta de Fracciones, ya que debemos restar el medio galón de pintura que compró Raquel menos el 3/10 de galón de pinturas que gastó pintando el comedor.

Aquí se utiliza el método que mas domine para Restar las Fracciones.
Respuesta: a Raquel le sobró 2/10 de galón de pintura.



3-) Un trabajador ganó el lunes 8 y 1/3 euros y el martes 9 y 2/5 euros. ¿Cuántos euros ganó en los dos días?

Datos:
ganó 8 y 1/3 euros.
ganó 9 y 2/5 euros.

En este ejercicio tenemos la suma de fracciones o número mixta, ya que se quiere saber cuanto ganó el trabajador durante dos día.

Aquí se utiliza el método que mas domine para Sumar las Fracciones Mixtas.
Antes de realizar la suma de fracciones, se procedió a convertir cada fracción mixta en un fracción impropia.
Respuesta: el trabajador ganó 261/15......que es lo mismo que 17.4 euros en esos dos días.


Actividades
► Ejercicios de Aplicación de Suma y Resta de Fracciones.

Ver Video ejemplo.



Con números mixtos


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jueves

Matemática Serie 23

Ejercicios-Fracciones equivalentes y comparando fracciones.

I-) Dadas las siguientes fracciones, expresarla con igual denominador.








II-) Escribe el signo > o <, donde corresponda.
fracciones
fracciones

III-) Ordenar de menor o mayor las siguientes fracciones:
ordena ______________________________
Diferente numerador y denominador ___________________________________

 ___________________________

 _____________________

 ______________________




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lunes

Matemática Serie 23

Ejercicios-Multiplicación y División de números enteros en la Vida Real.

I-) Analiza y resuelve los siguientes ejercicios donde intervienen la multiplicación de números enteros.
1-) María lleva a su hijo al parque y gasta 5 dolares en helados.Si en un mes  Maria llevó a su hijo al parque 8 veces, ¿cuanto gasto María en helado?

2-) Emilia está estudiando cómo se expande un virus computacional al mandar un e–mail que tiene un virus. Cada día hay 5 nuevos computadores infectados.¿Cuantas computadora habrá infectada en seis dias?

3-) Si desde hace 2 días se infectan 7 computadores diariamente, ¿cuántos computadores infectados menos había hace 2 días? 

4-) Clemente ha comprado un aparato de aire acondicionado y lleva un rato haciendo pruebas con él. ¿Qué diferencia de temperatura respecto a la temperatura actual hay en cada uno de los siguientes casos?

a) Si aumenta la temperatura 5 ºC cada hora durante 2 horas. 
b) Si disminuye la temperatura 3 ºC cada hora durante 4 horas. 
c) Si desde hace 2 horas está aumentando la temperatura 3 ºC por hora. 
d) Si desde hace 4 horas está bajando la temperatura 2 ºC por hora.


II-) Analiza y resuelve los siguientes problemas.
1-)  Repartir una deuda de 50 000 pesos entre mis 5 hijos ¿Cuánto debe pagar cada uno?

2-)  Un buzo lleva aire para 5 horas de trabajo bajo el agua y que le alcanzan para recorrer una distancia de 275 metros, ¿Qué profundidad recorre en 1 hora?

3-) Un ascensorista recorre 72 metros hacia abajo para llegar al sótano de un edificio
Si cada piso tiene 9 metros ¿cuántos piso tiene el edificio hacia abajo?

4-) Carlos, Mariellys y sus 3 hijos van de paseo el fin de semana si llevan alimentos por $240 000 y elementos de aseo por $ 40 000 y bebidas por $ 50 000 ¿cuanto de dinero se gastan cada uno?

Ver vídeo de ejercicios resueltos

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Matemática Serie 23

Ejercicios de Multiplicación y División de Números Enteros.

I-) Calcula las siguientes multiplicaciones:
a) (- 5 ) · (- 2) = 
b) (-14) · (- 7) = 
c) (- 2) · (- 10) = 
d) (- 10) · (- 4) = 
e) 7 · (- 8) = 
f) (-10) · (-5) = 
g) 3 · (- 12). (5)= 
h) (-20) · (- 40) = 
i) (-5) · 6. (-5)= 
k) (-3) · 6 . (-7) · 2 =
II-) Completa con el factor que falta en cada multiplicación. 
a) 4 · ____ = 12 
b) (-3) · ____ = -27 
c) 9 · ____ = -540 
d) ____ · (- 6) = 0 
e) ____ · 5 = -125
f) ____ · 200 = -1.000
III-) Realiza las siguientes divisiones con  números enteros
.a-)   120 ÷ 2 =
b-)   270 ÷ (–27) =
c-)   20 ÷ (–2) =
d-)   156 ÷ 4 =
e-)   (–350) ÷ (–7) =
f-)   (–300) ÷ 5 =
g-)  165 ÷ (–3) =
h-)   (–363) ÷ 11 =
i-)    (–108) ÷ (–12) =
IV-) Escribe en cada raya el número que falta para que se cumpla la igualdad.
a) 180 ÷ (–9) = _____
b) 256 ÷ _____  =  –64
c) ____   ÷ 2 =  –50
d)  240 ÷ _____ = –24
e) ____  ÷ (–14) = –9
f) (–1236) ÷ ____= 103
g) _____ ÷ (–9) = 7
h) 1524 ÷ (–12) = ______
i)  (–720) ÷_____ = –6
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jueves

Matemática Serie 23

Ejercicios propuestos de datos agrupados-Estadística.

1-) Los datos siguientes corresponden a los tiempos de reacción de una muestra de 33 sujetos, medidos en centésimas de segundo:

55, 51, 60, 56, 64, 56, 63, 63, 61, 57, 63, 50, 49, 70, 72, 54, 48, 53, 58, 66, 68, 45, 74, 65, 58, 61, 62, 59, 64, 57, 63, 52, 67


Con los datos anteriores construya una distribución de frecuencia, con amplitud (=5).


2-) Los siguientes datos representan la presión sanguínea tomada a 30 personas, las cuales se sometieron a un examen de laboratorio.
 
a-) Construya una tabla de frecuencia con intervalos de amplitud 10.

108 
 113
 136
122
 130
 114
 115
 132
 123
 110
 126
 109
 125
 122
 119
 118
 119
 106
 115
 124
 118
 111
 124
 113
 124
 109
 121
 121
 108
 119

3-) Los datos que se dan a continuación corresponden a los pesos en Kg. de ochenta personas:
60; 66; 77; 70; 66; 68; 57; 70; 66; 52; 75; 65; 69; 71; 58; 66; 67; 74; 61; 63; 69; 80; 59; 66; 70; 67; 78; 75; 64; 71; 81; 62; 64; 69; 68; 72; 83; 56; 65; 74; 67; 54; 65; 65; 69; 61; 67; 73; 57; 62; 67; 68; 63; 67; 71; 68; 76;

a-) Construya una tabla de frecuencia con intervalos de amplitud 5 y responda la pregunta “b”
b-) ¿Cuántas personas tienen peso mayor o igual que 70 Kg? pero menor que 85?

4-) Unos grandes almacenes disponen de un aparcamiento para sus clientes. Los siguientes datos que se refieren al número de horas que permanecen en el aparcamiento una serie de coches: 4, 4 ,2, 4 ,5 ,3, 6, 3 ,5 ,3, 2, 1, 3 ,7 ,3 ,1 ,5 ,1, 7 ,2 ,5, 2, 4 ,7 ,3 ,6 ,2 ,2 ,4 ,1 ,6 ,4 ,3 ,3 ,4, 5
a-) Construya una tabla de frecuencia con intervalos de amplitud 1.

5-) Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones, sobre 50, en un examen de Física.
3, 35, 30, 37, 27, 31, 41, 20, 16, 26, 45, 37, 9, 41, 28, 21, 31, 35, 10, 26, 11, 34, 36, 12, 22, 17, 33, 43, 19, 48, 38, 25, 36, 32, 38, 28, 30, 36, 39, 40.
a-) Construir la tabla de frecuencias.

6-) En un puerto se controla diariamente la entrada de pesqueros según su tonelaje, resultando para un cierto día los siguientes datos:
a-) ¿Cuál es el grado de puntuación más alto?
b-) ¿Cuál es el tonelaje más frecuente en este puerto?

7-) Los pesos de 65 empleados de una fábrica están descritos en la siguiente tabla:
Peso en kilogramos
Frecuencia
[50, 60[
8
[60, 70[
10
[70, 80[
16
[80, 90[
14
[90, 100[
10
[100, 110[
5
[110, 120[
2

a-) ¿Cuál es la amplitud de clase?

b-) ¿Cuántos empleados tienen un peso menor de 90 kilogramos?




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domingo

Matemática Serie 23

Ejercicios de Sumas y Restas de Fracciones.

I-) Calcula las siguientes sumas de fracciones.

II-) Calcula las siguientes restas de fracciones.


III-) 
Calcula las siguientes sumas y restas combinadas.









V-)
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lunes

Matemática Serie 23

Ejercicios-Las fracciones y su Uso.

I-) Escribe como se lee cada fracción. 
II. Escribe la fracción coloreada de cada figura. Después escribe cómo se lee.

III-)  Completa la tabla.



 IV-) Clasifica las siguientes fracciones en propias o impropias:

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Matemática Serie 23

Ejercicios-Aplicación de Operaciones Combinadas de números enteros en la Vida Real.



I-) Analiza y resuelve los siguientes problemas.

1-) Una caja de bombones tiene 3 pisos y en cada piso hay 12 bombones y otra caja tiene 3 pisos con 10 bombones cada uno. ¿Cuantos bombones hay en total?

2-) En un depósito hay 1000 litros de agua. Por la parte superior un tubo vierte en el depósito 18 litros por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito después de 20 minutos de funcionamiento?

3-) Una empresa debe pagar a dos empleados 120 euros y a otros dos, 130 euros. ¿Cuanto euro debe pagar la empresa?

4-) Para comenzar el curso escolar, Mariana compra en la papelería 3 libros de lectura a 7 € cada uno, 3 cuadernos de espiral y una carpeta a 3 € cada uno y por último descambia un diccionario de inglés que costaba 27 € por  un libro de francés que cuestan 14 €.
¿Cuanto ha  gastado Mariana ha ?

5-) Una empresa perdió el primer año $12 000 000, el segundo año, el doble que el primero, y el tercer año, ganó el triple que las pérdidas de los dos anteriores juntos. El cuarto año tuvo unos ingresos de $10 000 000, y el quinto año, unas pérdidas iguales a la mitad de todas las pérdidas de los años anteriores. ¿Cuál fue el saldo final de la empresa?

6-) Un repartidor de pizzas gana $5000 cada día y gasta, en promedio, $2500 en combustible y $2000 en reparaciones de la moto. Si además recibe $8000 de propina, ¿cuánto ahorra diariamente?

7-) En un supermercado, el precio de 1 kg de azúcar es de $450, pero si se compran 2 kg, se aplica un descuento de $190 en total. Si Andrea compró 6 kg de azúcar, ¿cuánto pagará en la caja?


8-) Una familia que reúne $700 000 al mes, paga $200 000 de arriendo, $135 000 en los colegios de sus dos hijos, $100 000 en mercadería y $78 000 entre todas las cuentas. Si desean comprar un automóvil a crédito que cuesta $2 996 000, dando de pie unos ahorros que equivalen $500 000 y el resto en 48 cuotas mensuales iguales, calcula:

a-) ¿Cuál es el valor de cada una de las 48 cuotas del auto?
b-) Si deciden comprar el auto, ¿cuánto dinero le queda a la familia después de descontar todos los gastos mensuales?





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domingo

Matemática Serie 23

Ejercicios de convertir Fracción a decimales y ubicarlos en la recta Numérica.

I-) Convierte en decimal las siguientes fracciones:
a) 8/5
b) 5/8
c) 6/18
d) 60/4
d) 3/1000
d) 6/200



II-)Usa una hoja rayada para dividir segmentos en el número de partes que se requiere y ubica las fracciones que se indican.

a) 2/5


b) 1/3


c) 3/7


d) 11/10

III-) Trabaja con la recta numérica y responde:

a) ¿Qué letra señala al número 1,85?
___________________
b) ¿Qué letra señala al número 0,725?
___________________
c) ¿Qué número indica la letra C?
___________________
d) ¿Qué letra señala el número menor?
___________________
e) ¿Qué número le corresponde al menor?
___________________
f) ¿Qué número le corresponde a la letra D?
___________________


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